归因论视角下的大学英语自主学习影响因素实证研究

被引：34

作者：

胡东平 ^{[1
]}

施卓廷 ^{[1
]}

周浩 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南农业大学

[2] 中南大学

来源：

关键词：

大学英语; 自主学习; 归因;

D O I：

10.13458/j.cnki.flatt.000158

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

在大学英语自主学习中,有许多因素参与并影响着学习的过程和学习效果。因此对其影响因素的研究也显得尤为重要。本文以问卷的形式对影响大学英语自主学习的内部因素归因(主要涉及能力、努力、任务难度和运气四个方面)进行调查,了解学习者在自主学习过程中的归因情况,从而提出相应的提高学习者英语自主学习的对策。

引用

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页数：4

共 7 条

[1] 大学英语自主学习能力培养的归因分析 [J].

康红 .

[2] 英语学业不良学生的成败归因分析 [J].

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[3] 师生对大学英语学习成败归因的比较研究 [J].

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[4] 运用归因理论研究非英语专业学生英语学习行为 [J].

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[7]

Self-regulation of Motivation Through Anticipatory and Self-reactive Mechanisms. Bardura,A. Nebraska Symposiumon Motivation . 1985