基于微课程的电子课本内容整合及其教育应用

被引:62
作者
何文涛 [1 ]
张新明 [1 ,2 ]
机构
[1] 河南师范大学计算机与信息工程学院
[2] 河南省高校计算智能与数据挖掘工程技术研究中心
关键词
电子课本; 微课程; 电子教材; 翻转课堂; 微学习;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
网络时代,随着新课程改革的不断深入,教育活动变得更加复杂,电子课本中传统教科书的系统教学内容已不能满足数字化网络学习教学情境与学习情境多元化的需求,需对电子课本内容加以整合。文章利用微课程理念,从学生学的角度和服务于日益复杂的教学情境出发,整合电子教材、开发微课程、优化习题呈现方式;并突破电子课本课堂教学应用的局限,将电子课本的应用推广到班级管理、家庭教育、教师教研培训及微学习等教育领域,以期促进电子课本的完善及教与学方式的变革。
引用
收藏
页码:89 / 95
页数:7
相关论文
共 15 条
[1]   电子书包中的电子课本应用需求研究——基于电子课本标准的视角 [J].
吴永和 ;
雷云鹤 ;
马晓玲 .
中国电化教育, 2013, (05) :73-77
[2]   电子课本的术语、特性和功能分析 [J].
吴永和 ;
杨飞 ;
熊莉莉 .
现代教育技术, 2013, 23 (04) :5-11
[3]   电子课本何以支持教学方式变革 [J].
顾小清 ;
许哲 .
现代远距离教育, 2013, (02) :13-20
[4]   电子课本国际标准提案 [J].
吴永和 ;
余云涛 ;
祝智庭 .
信息技术与标准化, 2013, (03) :50-53
[5]   浅谈微课程 [J].
杨俊辉 .
现代教学, 2013, (03) :42-42
[6]   电子书包及其教育应用研究 [J].
刘繁华 ;
于会娟 ;
谭芳 .
电化教育研究, 2013, 34 (01) :73-76+85
[7]   电子教材:概念、功能与关键技术问题 [J].
陈桄 ;
龚朝花 ;
黄荣怀 .
开放教育研究, 2012, 18 (02) :28-32
[8]   电子课本与电子书包技术标准体系框架的研究 [J].
吴永和 ;
祝智庭 ;
何超 .
华东师范大学学报(自然科学版), 2012, (02) :70-80
[9]   连接阅读与学习:电子课本的信息模型设计 [J].
顾小清 ;
傅伟 ;
齐贵超 .
华东师范大学学报(自然科学版), 2012, (02) :81-90
[10]   “微课”:区域教育信息资源发展的新趋势 [J].
胡铁生 .
电化教育研究, 2011, (10) :61-65