优秀外语教师实践性知识的个案研究

被引：35

作者：

王艳

机构：

[1] 北京外国语大学专用英语学院

来源：

外语教学理论与实践 | 2011年 / 01期

关键词：

外语教师; 实践性知识; 教师发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文从对实践性知识的实践性、个人化和情境性等的理解出发,探讨优秀大学外语教师的实践性知识。研究的核心问题是:(1)优秀外语教师实践性知识的构成与特点是什么?(2)外语教师实践性知识的来源与影响因素是什么?(3)学生在教师实践性知识建构中发挥怎样的作用?研究采取定性个案研究方法,课堂观察、深度访谈和问卷调查为主要研究工具。通过对教师行为的呈现以及教师自己的意义解释,揭示优秀外语教师实践性知识的内涵。

引用

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共 9 条

[1] 外语教师课堂决策研究——优秀外语教师个案研究 [J].