澳大利亚教师绩效工资改革思路解析

被引：12

作者：

朱宛霞

机构：

[1] 南阳理工学院教育学院

来源：

教育与教学研究 | 2009年 / 23卷 / 09期

关键词：

澳大利亚; 教师; 绩效工资制;

D O I：

10.13627/j.cnki.cdjy.2009.09.013

中图分类号：

G561.1 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师绩效工资制是以建立教师激励约束机制,促进教师主动提高专业知识与技能、改善教学实践为价值取向。澳大利亚教师工资缺乏激励机制,难以留住优秀教师,成为制约教师专业化的重要因素。由此,澳大利亚经历了"优质薪酬奖励优质教学"理念的确立,到致力于教师专业评估标准的制定,再到政府积极引领改革行动的实施的进程。对于澳大利亚教师工资改革思路的研究,可以为我国教师绩效工资的实施提供宝贵的借鉴。

引用

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页数：4

共 7 条

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