美国医学精英教育的历史成因及启示

被引：12

作者：

赵宏亮 ^{[1
]}

许劲松 ^{[2
]}

机构：

[1] 第二军医大学研管大队队

[2] 第二军医大学教务处

来源：

西北医学教育 | 2009年 / 17卷 / 02期

关键词：

美国; 医学教育; 宏观调控; 决策咨询机构;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2009.02.029

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

如今,美国教育走在世界前列,是其他国家学习的楷模,而其医学教育更以"精英教育"闻名于世,本文就政府宏观调控、决策咨询机构等四个方面对其精英教育的形成作简要论述。

引用

页码：273 / 274

页数：2

共 8 条

[1] 弗莱克斯纳报告及其对美国医学教育的影响 [J].

洪一江 ;

曾诚 .

医学与哲学(人文社会医学版), 2008, (02) :67-68

[2] 美国医学教育方面的最新动向 [J].

Edward PESKIN ;

耿景海 ;

金莉 .

西北医学教育, 2005, 13 (05) :457-458+462

[3] 全科医学、全科医疗和全科医生 [J].

梁万年 .

中国学校卫生, 2004, (02) :252-256

[4] 美国高等医学教育培养高素质创新人才的特点 [J].

林超岱 ;

陆建傣 .

中国中医药现代远程教育, 2003, 1 (01) :35-35

[5] 20世纪初美国高等医学教育改革历程回顾与分析 [J].

张艳荣 .

中华医史杂志, 2002, (01) :6-10

[6] 意识、手段、机制:我们对美国教育的借鉴 [J].

石鸥 ;

刘丽群 .

湖南师范大学社会科学学报, 2000, (05) :84-92

[7] 国际医学教育和医学教育质量观的反思 [J].

安仲明 .

国外医学(医学教育分册), 1997, (04) :1-5+12

[8] 美国医学院校的学年制、学分制和选修制 [J].

梅人朗 .

国外医学(医学教育分册), 1995, (01) :1-3

← 1 →