大学生批判性思维现状调查分析

目的了解本科护生批判性思维能力现状。方法采用香港理工大学翻译和修订的CCTDI量表对护理系1、2、4、5年级学生,理工大学3、4年级学生进行横断面调查。结果护理学生批判性思维总分279.52±29.40分,低年级278.48±29.29分表现为负性;高年级280.71±29.65分表现为正性,理工287.27±31.18分表现为正性。结论本科护生批判性思维能力较低,尤其低年级差于理工学生,需加强对其批判性思维的教育。