基于元认知理论的商务英语写作教学研究

商务英语写作作为专门用途英语写作的一部分,对写作者本身的写作素质要求更高。将元认知理论运用到商务英语写作教学中,强调了写作者的内在作用和写作是一个发现意义的过程。在写作活动前,加强学生元认知意识的培养,提高他们元认知知识的学习,激发他们对商务英语写作的认知情感,使他们在进行商务英语写作时能充分形成读者意识和自我调控能力。同时,采用学生自我评改、同伴评改和教师评改的教学方式,对写作任务完成后作综合评估和打分,从而提高学生商务英语的写作水平。