360度反馈评价法在实习医生临床沟通能力评价中的应用

目的:运用360度反馈评价法评价实习医生的临床沟通能力,为提高实习医生临床沟通能力和本科生临床沟通教学改革提供参考依据。方法:拟订评价的指标体系及相关考核标准,以实习医生的学生、带教老师、患者、护士以及其本人作为考评者,对其临床沟通能力进行综合评价。结果:5种类型的评分者所给分数有统计学差异。结论:360度反馈评价法能从多角度反映实习医生的临床沟通能力,有利于本科生临床沟通能力教学改革。