病例教学中病例和问题设置的课堂应用

被引：58

作者：

邬刚

张少林

黄光胜

不详

机构：

[1] 广州市第一军医大学分校内科教研室

[2] 广州市第一军医大学分校内科教研室

来源：

中华护理杂志 | 2001年 / 04期

关键词：

教学法; 病例; 护理问题; 课堂讨论;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

为实践启发诱导式的教学方式 ,充分发挥病例教学生动直观的优点 ,尝试将病人的处理问题 (patientmanagementprob lem ,PMP)命题考试应用到课堂病例讨论中 ,除严格应用医学术语、按照主观资料 (S) 客观资料 (O) 判断 (A) 计划 (P) ) (SOAP格式 )编写教案外 ,还根据临床工作和教学中常遇到的问题对病例做适当的编撰 ,并紧扣病例设置考察多种能力的问题 ,灵活使用病例和多种讨论方式 ,显著提高了学生的学习兴趣 ,活跃课堂气氛 ,强化知识应用能力 ,有助于实现培养有创造力的实用型护理人才的目标

引用

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