PBL教学法的研究综述和评价

被引：337

作者：

崔炳权

何震宇

王庆华

李红枝

机构：

[1] 广东药学院

来源：

中国高等医学教育 | 2009年 / 07期

关键词：

PBL; 教学方法; 评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

PBL是"基于问题式学习"的教学法,文章依据现有的PBL教学研究成果和自己的PBL教学体会,剖析了实施PBL教学法的必要性、意义和PBL教学法的优势,总结归纳出PBL教学法的一般模式和实施过程中常见的主要问题,并认为:PBL教学法与传统教学法相比有明显优势,值得推广。

引用

页码：105+118 / 105 +118

页数：2

共 6 条

[1] 中国学生应用PBL学习方法可行性论证 [J].

黄亚玲 ;

刘亚玲 ;

彭义香 ;

郑军 .

中国高等医学教育, 2007, (01) :3-4+10

[2] PBL教学法在生物化学实验课教学中应用的探索 [J].

崔炳权 ;

李春梅 ;

何震宇 ;

林元藻 .

中国高等医学教育, 2007, (01) :7-8

[3] 以学生为中心进行基础生物化学研究性教学 [J].

杨海莲 .

中国大学教学, 2006, (02) :35-36

[4] 论高校研究性教学与研究性学习的关系 [J].

刘智运 .

中国大学教学, 2006, (02) :24-27+34

[5] PBL教学法在病理生理学教学中的应用 [J].

金莉 .

卫生职业教育, 2005, (23) :57-58

[6]

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