高校SPOC讨论区的学习者话题演化分析研究

被引：5

作者：

彭晛 ^{[1
]}

王伟 ^{[1
]}

何珍珍 ^{[2
]}

杨重阳 ^{[3
]}

刘智 ^{[3
]}

机构：

[1] 浙江大学

[2] 武汉市光谷第二高级中学

[3] 华中师范大学

来源：

现代远距离教育 | 2020年 / 03期

关键词：

SPOC; 话题演化; LDA; DTI-LDA; 话题强度; 话题内容;

D O I：

10.13927/j.cnki.yuan.20200629.007

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040110 ; 040102 ;

摘要：

SPOC讨论区中学习者讨论的话题具有时间转移、周期生存等特性,自动化地探索学习者话题演化分析已引起研究学者的广泛关注。以我国某高校云课堂平台中学习者发布的讨论帖为研究对象,首先基于文档时间信息统计学习者在同一学期不同时间单元内的发帖数量,其次在LDA话题模型的基础上,引入时间参数构建DTI-LDA(Deterministic Time Information-LDA)模型,最后分别采用先/后时间离散的分析方法,动态地追踪学习者关注话题的强度和语义内容的演化脉络。研究结果表明,学习者在讨论区中发帖的数量呈先缓慢上升后急剧下降趋势,并且学习者关注话题的强度及内容随时间呈现一定的演化规律。此外,可视化演化结果有助于教师整体把控学习者关注话题的发展轨迹,从而为实施有效的干预措施提供教学决策支持。

引用

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页数：9

共 24 条

[1]

Mining Individual Learning Topics in Course Reviews Based on Author Topic Model.[J].Sanya Liu;Xian Peng;Zhi Liu;Cheng Ni;Hercy N.H. Cheng.International Journal of Distance Education Technologies (IJDET).2017, 3

[2] Examining students' online interaction in a live video streaming environment using data mining and text mining [J].