PBL模式开展诊断学教学的研究

被引：2

作者：

雷红

夏冰

张颖

邓浩华

陶文慧

韩红

杨亦斌

机构：

[1] 武汉大学医学院第二临床学院诊断学教研室

[2] 武汉大学医学院第二临床学院诊断学教研室湖北武汉

[3] 湖北武汉

[4] 湖北武汉

来源：

南京医科大学学报(社会科学版) | 2003年 / 03期

关键词：

以问题为基础的学习; 诊断学; 教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

为提高诊断学教学质量,改革传统教学方法。我院99级甲班采用以讲授为主的传统教学方法,乙班则采用讲授与以问题为基础的学习(PBL)教学相结合的方法。两班教学效果表明,PBL教学方法在提高学生的学习积极性、培养学生自学能力方面起着重要作用。但要进一步完善PBL教学方法,还应结合国情在实践中不断改进。

引用

页码：300 / 302

页数：3

共 5 条

[1] PBL教学法在成人医疗大专病理学教学中的应用 [J].

王晓杨 .

西北医学教育, 2001, 9 (04) :241-243

[2] 医学教学方法的改革——以问题为基础的学习 [J].

阮林 ;

黄宇 .

西北医学教育, 2001, 9 (03) :188-189

[3] 以问题为基础的小组学习的尝试 [J].

堤明纯 ;

鹿野美穗子 ;

石竹达也 ;

的场恒孝 ;

朱莉莲 .

国外医学(医学教育分册), 2001, (01) :16-18+24

[4] 以问题为基础的学习(PBL)在英国医学教育中的应用 [J].

刘景业 .

国外医学(医学教育分册), 1999, (01) :7-11

[5] 典型的以问题为中心教学过程剖析 [J].

杨耀防 .

国外医学(医学教育分册), 1994, (04) :150-152+178

← 1 →