特殊儿童教育公平问题的审思——特殊教育政策伦理分析视角

被引：11

作者：

王培峰

机构：

[1] 南京特殊教育职业技术学院特殊教育研究所

来源：

中国特殊教育 | 2014年 / 03期

关键词：

特殊儿童; 政策伦理; 特殊教育公平; 正义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G760 [特殊教育理论];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

特殊教育政策伦理分析是特殊教育政策价值分析的重要组成部分。当前,特殊教育政策伦理存有效率"善"伦理至上、多数者"善"伦理主张、唯政府"善"伦理偏好、技术理性"善"伦理倾向等偏颇,带来对特殊教育公平的羁绊。对特殊教育政策伦理的完善与建构应当以教育公平为基本伦理原则,沿着义务论的思路,保障特殊儿童的教育权利,夯实特殊教育政策价值正当性的基础。

引用

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共 12 条

[1] 全国特殊教育学校教职工队伍结构及需求情况调查 [J].