全国特殊教育学校教职工队伍结构及需求情况调查

被引：42

作者：

王雁 ^{[1
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王志强 ^{[1
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朱楠 ^{[2
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冯雅静 ^{[1
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殷俊益 ^{[1
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赵丽婷 ^{[1
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机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 华中师范大学教育学院

来源：

中国特殊教育 | 2012年 / 11期

关键词：

特殊教育学校; 教职工; 结构; 需求;

D O I：

暂无

中图分类号：

G769.2 [];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

本研究采用自编问卷对全国特殊教育学校教职工队伍结构及需求情况展开调查,结果发现:女性教职工数是男性教职工数的2倍多;专任教师比重最大,专职康复教师和心理健康教师比重最小;逾七成特殊教育学校教职工数无法满足教学需要;各地各类特殊教育学校教职工需求归因不同;且各类特殊教育学校所需教职工种类不同。建议调整特殊教育学校教师队伍结构,满足特殊教育学校自身发展需要;多渠道增加教职工数量,满足特殊教育学校日常教学需要;提高特殊教育教师专业化水平,缓解教师总量不足对教学活动造成的压力。

引用

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共 7 条

[1] 盲校学生与普通学校初中生心理健康比较研究 [J].