大学生综合素质的测评体系构建与实施——以徐州工程学院为例

全面加强素质教育,努力培养和提高大学生的综合素质,是高等学校义不容辞的责任和首要任务。本文构建品德测评、课程学习成绩测评、身心测评、能力测评、创新测评五个方面的指标体系,从静态测评、动态培养的角度,对大学生综合素质测评与培养进行了分析与研究。