国家精品课程建设现状的调查分析

被引：48

作者：

路秋丽 ^{[1
]}

孙华 ^{[1
]}

田雨 ^{[1
]}

谢怡 ^{[1
]}

魏顺平 ^{[2
]}

机构：

[1] 高等教育出版社教育技术与出版技术研发中心

[2] 中央广播电视大学现代远程教育研究所

来源：

中国远程教育 | 2010年 / 04期

关键词：

国家精品课程; 有效教学特征; 资源建设标准; 版权意识; 自我评价; 支持服务;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2010.04.003

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

经过六年的努力,国家精品课程建设项目已经成果丰硕。本文通过问卷调查的研究方法,以2008年国家精品课程的负责人和参与教师为调查对象,以国家精品课程的"建设方式、重要环节、有效教学特征、资源建设标准、版权意识、应用情况、更新情况、自我评价、支持服务需求"等九个方面为调查内容,以发送Email的方式发送调查问卷,历时两个月,回收有效问卷328份。调查结果表明,在国家精品课程开发过程中,建设者的资源建设标准化意识和版权意识比较淡薄;在应用和更新方面,大部分建设者会使用自己的精品课程,但是他们并不清楚自己的精品课程为他人所使用的情况;还有,大部分建设者没有更新过自己的精品课程。针对调查中发现的问题,本文提出了一系列建议,包括完善精品课程评价指标体系,提供完善的、可以操作的资源建设标准,统一精品课程支撑平台、加强精品课程建设的后续支持服务等,为进一步推动国家精品课程的建设与应用工作提供了有意义的参考。

引用

页码：49 / 54+79 +79-80

页数：8

共 12 条

[1] 论精品课程的特征 [J].