学校深化素质教育研究——以“新基础教育”学校转型性变革研究为例

被引：6

作者：

吴亚萍

机构：

[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所

来源：

基础教育 | 2011年 / 8卷 / 01期

关键词：

素质教育; 学校整体转型; 深化之型; 深化之魂; 深化之体;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-01 [];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

"新基础教育"基于对当代中国社会转型特征的认识,提出了学校素质教育"深化之型"是要在学校整体形态、内在基质和日常教育实践中完成由"近代型"向"现代型"的转换;要将育人价值追求和思维方式改变之"魂"渗透和附着在学校整体、日常的教育教学实践之成事与成人关系统一的变革与发展之"体"中,从而促进学校中的"人"在日常的教育教学实践中实现素质提升、主动发展及生命自觉。

引用

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共 10 条

[1] 清思反思再思——关于“素质教育是什么”的再认识 [J].