研究型大学全日制硕士专业学位研究生培养中的实践问题

被引：12

作者：

张乐平

王应密

机构：

[1] 华南理工大学高等教育研究所

来源：

高等工程教育研究 | 2012年 / 04期

关键词：

研究型大学; 全日制硕士; 专业学位实践;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

基于与四个培养层次和培养类型的比较分析,从普通教育与职业教育、学术指向与职业指向等不同维度,本文探讨了研究型大学全日制硕士专业学位研究生培养中"实践"的内涵及其特殊性,指出其不仅具有教育学意义上"实践"的若干特征,还具有另外两个重要特征:作为实践主体的学生既是实践者、也是研究者;实践与研究构成了在实践中研究、研究型实践的双向构建关系。充分认识"实践"的内涵及其特征,既对推进教育改革有重要意义,同时也是值得深入研究的重要课题。

引用

页码：153 / 158

页数：6

共 17 条

[1] 工程教育中的几个理念问题 [J].