职教课程设置的五条“军规”——“宽基础、活模块”课程模式再论之六

被引：12

作者：

蒋乃平

机构：

[1] 北京市朝阳区教研中心

来源：

职业技术教育 | 2007年 / 28卷 / 31期

关键词：

课程设置; 课程改革; 公共课; 专业课;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712.3 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

职业教育的本质特征主要通过与培养目标相符的课程设置来体现,教学质量的提高需要通过课程设置落实。实践证明,职教课程设置有5条应予遵循的规律:必须有利于"做中学"和"做中教",必须有利于学生的可持续发展;必须保持动态的相对稳定;必须实事求是,符合培养目标实际、办学水平实际、服务对象实际;必须防止"一刀切",照顾地域差异性、专业多样性和生源分层性。

引用

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