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突出个性化培养 推行启发式和主动性实践教学
被引：43
作者：
李志义
机构：
[1] 大连理工大学
来源：
关键词：
个性化培养;
兴趣;
个性心理特征;
实践教学;
教育者;
通识教育;
教学制度;
导师制;
实验内容;
毕业设计(论文);
教学法;
启发式教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>建设创新型国家呼唤创新型人才。高等学校培养创新人才。必须提升质量水平,关键在更新教育观念。在操作层面上,更需要突出个性化培养、启发式教学和主动性实践。一、个性化培养我国传统的教育模式是以规范式教育为主要特点的继承性教育,其实质是共性化教育,注重个体与环境的融合,强调“人道合一”。在这样的教育模式下,
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