提高工科课程设计质量的思考

被引：45

作者：

石彪

周鲜成

刘利枚

机构：

[1] 湖南商学院

来源：

黑龙江教育(高教研究与评估) | 2006年 / 03期

关键词：

课程设计; 实践教学; 全科设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

TB-4 [];

学科分类号：

08 ;

摘要：

课程设计是工科实践教学的重要环节。本文首先阐述了课程设计在工科专业教学中的重要地位,然后指出当前工科课程设计教学中普遍存在的问题,最后给出提高工科课程设计质量的一些建议。

引用

收藏

页码：58 / 59

页数：2

相关论文

共 4 条

[1] 关于高等工科教育创新的探索 [J].

陶勇芳 ;

商存慧 ;

崔华华 .

中国高教研究, 2005, (01) :55-57

[2] 国外工程教育发展的几个典型特征 [J].

孔寒冰 ;

叶民 ;

王沛民 .

高等工程教育研究, 2004, (04) :57-61

[3] 实践性教学环节教学质量保证和监控体系的研究与思考 [J].

孙芸 ;

袁任重 ;

胡夏闽 .

南京建筑工程学院学报(社会科学版), 2000, (01) :82-85

[4] 抓好课程设计强化能力培养 [J].

陈奂 .

中国电大教育, 1991, (01) :30-32