基于认知负荷理论的虚拟学习环境设计

被引：17

作者：

曹娟

潘来齐

机构：

[1] 山东师范大学传播学院

来源：

电化教育研究 | 2010年 / 04期

关键词：

认知负荷理论; 虚拟学习环境; 设计;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2010.04.021

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

认知负荷理论深入分析了学习者认知负荷产生的原因,为虚拟学习环境的设计提供了理论基础,从而减少学习者在虚拟学习环境中学习时"认知超载"现象的发生,提高学习者的学习效率。根据认知负荷理论,在考虑学习者原有认知水平的基础上,分别从整体和三类子环境对虚拟学习环境进行设计。

引用

页码：75 / 79

页数：5

共 17 条

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