父母教养压力对教养投入的影响：配偶协同教养行为的调节效应

被引：6

作者：

刘思含 ^{[1
]}

伍新春 ^{[1
,2
]}

王歆逸 ^{[1
]}

应洁峰 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学心理学部,应用实验心理北京市重点实验室,心理学国家级实验教学示范中心

[2] 北京师范大学珠海校区应用心理学院

来源：

心理科学 | 2023年 / 46卷 / 04期

关键词：

教养压力; 教养投入; 协同教养; 青少年; 父母差异;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.202304012

中图分类号：

B842.6 [情绪与情感];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

基于家庭系统视角，提出配偶协同教养行为调节另一方父母教养压力与投入关系的模型；通过比较积极和消极协同的影响差异，对父职易感性假说进行拓展。采用问卷法调查1554个青少年家庭的父母双方，结果发现：（1）父/母教养压力负向影响自身教养投入；（2）相较于高水平的母亲消极协同，当母亲表现为低水平的消极协同时，父亲教养压力的降低更有助于父亲教养投入的提升；（3）相较于低水平的父亲积极协同，当父亲表现为高水平的积极协同时，母亲教养压力的降低更有助于母亲教养投入的提升。上述父母差异预示着从整合和比较视角探索家庭教养的必要性。

引用

页码：857 / 864

页数：8

共 34 条

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