“后MOOC”时期的在线学习新样式

被引：305

作者：

祝智庭

刘名卓

机构：

[1] 华东师范大学开放教育学院

来源：

开放教育研究 | 2014年 / 20卷 / 03期

关键词：

MOOCs; 后MOOCs时期; 协作授课; 协作探究; 自主学习;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2014.03.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

近两年,伴随着大规模在线公开课MOOCs的快速发展,在线学习出现了一些新样式,如SPOC、MOOL、DOCC、MOOR等,成为MOOCs家族谱系中的重要组成部分,有学者因此提出目前已进入"后MOOC"时期。本文首先阐述了什么是"后MOOC"时期,然后分析了比较有代表性的几种在线学习新样式,最后从问题视角、教育假设、教育理念、学习范式等方面对这些新样式进行了对比分析,提出了关于MOOCs的发展展望。

引用

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共 5 条

[1] MOOC平台与典型网络教学平台的比较研究 [J].