教育实习刍论

被引：2

作者：

谷陟云 ^{[1
]}

李小红 ^{[2
]}

机构：

[1] 安顺学院教育管理系

[2] 计算机与网络管理中心

来源：

关键词：

教育实习; 涵义; 特征;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2012.06.077

中图分类号：

G652.4 [];

学科分类号：

摘要：

教育实习是教师教育课程的重要组成部分。以学生的陈述性知识向程序性知识转变、应该怎么教向怎么教转变、熟悉课堂教学步骤和各类教学情境、获得个人初步的教育实践性知识为旨趣,文章界定了教育实习的概念,探讨了教育实习的五大特征。概念、特征的把握是教育实习理论所有研究的出发点。

引用

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页数：3

共 6 条

[1] 我国教育实习的发展历程与研究现状 [J].

余小红 .

[2] 从教师的知识结构看教师教育课程的改革 [J].

冯建军 .

[3] 论教师的个人知识:教师专业发展的新转向 [J].

姜勇 .

[4]

初任教师手册.[M].(澳)科林·马什(ColinMarsh)著;吴刚平;何立群译;.教育科学出版社.2005,

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学与教的心理学.[M].皮连生主编;.华东师范大学出版社.2003,

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