我国教育实习的发展历程与研究现状

被引：26

作者：

余小红

机构：

[1] 衢州学院教育系

来源：

现代教育科学 | 2008年 / 01期

关键词：

教育实习; 发展历程; 研究现状;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2008.01.018

中图分类号：

G652.4 [];

学科分类号：

摘要：

随着社会与教育事业的不断发展、人们在认识上的变化,我国的教育实习经历了由萌芽到产生、再到发展完善的历史过程。本文在回顾了我国教育实习的发展历程的基础上对1994年以来有关教育实习的研究状况进行了分析,旨在反思已有研究的不足之处,探索教育实习的新起点。

引用

页码：124 / 128

页数：5

共 24 条

[1] 论教育实习指导教师的专业化发展——兼谈美国PDS模式的启示 [J].

熊明川 .

达县师范高等专科学校学报, 2005, (06) :89-92

[2] 教育实习模式:类型、涵义与评价 [J].

谢培松 .

湖南第一师范学报, 2005, (03) :26-28

[3] 高师院校教育实习基地建设的实践与思考 [J].

江家发 .

中国高教研究, 2005, (05) :64-65

[4] 协作型教育实习模式探索 [J].

纪勇平 .

黑龙江高教研究, 2004, (09) :92-94

[5] 浅论师范院校与中小学的互惠关系 [J].

胡建勇 .

青岛大学师范学院学报, 2004, (02) :89-90

[6] 构建定点分散、分阶段、集中教育实习模式 [J].

吴云 .

巢湖学院学报, 2003, (04) :112-114

[7] 教育实习中指导教师的指导和协调作用 [J].

王永超 ;

闫俊虎 .

广东技术师范学院学报, 2003, (02) :105-108

[8] 混合编队教育实习模式探讨 [J].

陈冀平 .

高等师范教育研究, 2000, (04) :55-59

[9] 教育实习最佳模式探讨——杂交、互补、共同发展 [J].

陈冀平 .

黑龙江高教研究, 2000, (02) :85-88

[10] 教育实习指导工作存在的问题及指导教师素质的提高 [J].

崔干行 .

广州师院学报(社会科学版), 1999, (12) :40-42

← 1 2 3 →