注意缺陷多动障碍儿童在不同加工阶段的干扰控制

被引：13

作者：

王勇慧 ^{[1
]}

王玉凤 ^{[2
]}

周晓林 ^{[1
]}

机构：

[1] 天津师范大学心理与行为研究中心

[2] 北京大学精神卫生研究所

来源：

心理学报 | 2006年 / 02期

基金：

国家攀登计划;

关键词：

干扰控制; 加工阶段; ADHD亚类型;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态]; R395 [医学心理学、病理心理学];

学科分类号：

040201 ; 040203 ;

摘要：

采用刺激-刺激和刺激-反应相容性任务范式,将信息加工在知觉和反应阶段的冲突效应分离开来,考察注意缺陷多动障碍(Attention Defic itHyperactivity D isorder,简称ADHD)儿童在知觉和反应阶段冲突控制的模式和时间轨迹。结果发现,在反应阶段,ADHD儿童的干扰控制能力明显弱于正常对照组儿童,混合型ADHD儿童的能力更弱于注意缺陷型ADHD儿童;在知觉阶段,ADHD儿童没有明显的干扰抑制缺损,两组ADHD儿童(注意缺陷型和混合型)的表现模式相似;儿童抑制冲突干扰所遵循的时间轨迹在知觉和反应阶段有所不同:与知觉阶段相比,反应阶段需要更长的时间才能抑制冲突干扰。但ADHD儿童和正常儿童之间的表现模式相似。

引用

页码：181 / 188

页数：8

共 4 条

[1] 两种亚型ADHD儿童在停止信号任务中的反应抑制 [J].

王勇慧 ;

周晓林 ;

王玉凤 ;

张亚旭 .

心理学报, 2005, (02) :178-188

[2] 两种亚型ADHD儿童的反应抑制 [J].

王勇慧 ;

周晓林 ;

王玉凤 ;

孟祥芝 .

中国心理卫生杂志, 2003, (01) :15-18

[3] 注意缺陷多动障碍儿童认知特点的研究 [J].

刘豫鑫 ;

王玉凤 .

中华医学杂志, 2002, (06) :32-35

[4]

Neural implementation of response selection in humans as revealed by localized effects of stimulus-response compatibility on brain activation. Schumacher E H, D’Esposito M. Human Brain Mapping . 2002

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