基于特质感恩的青少年感恩量表的编制——以自陈式量表初步验证感恩三维结构理论

被引：51

作者：

何安明 ^{[1
]}

刘华山 ^{[2
]}

惠秋平 ^{[1
]}

机构：

[1] 信阳师范学院教育科学学院暨课程与教学改革研究所

[2] 华中师范大学心理学院

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2012年 / 30卷 / 02期

关键词：

感恩; 感恩三维结构理论; 特质感恩; 青少年感恩量表;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2012.02.004

中图分类号：

B841 [心理学研究方法];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本研究提出了立足中国文化背景的感恩的概念并进行了理论建构,以此为基础,自行编制了针对特质感恩的青少年感恩量表。对青少年进行问卷调查的结果进行了探索性因素分析、验证性因素分析和信效度分析。结果表明:(1)特质感恩是一个六因素结构,包括对社会恩惠的感知和体验、对自然恩惠的表达和回报、对自然恩惠的感知和体验、对他人恩惠的表达和回报、对社会恩惠的表达和回报、对他人恩惠的感知和体验;(2)自编的青少年感恩量表(AdolescentGratitude Scale,AGS)有良好的信度和效度,可作为教育诊断和进一步研究的工具。

引用

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页数：8

共 10 条

[1] 农村初中骨干教师感恩、内省情绪智力和职业倦怠状况及其关系研究 [J].