高中生创造性思维发展特点的研究

被引：24

作者：

童秀英

沃建中

机构：

[1] 河北职技师院社科部

[2] 北京师大发展心理研究所秦皇岛

来源：

心理发展与教育 | 2002年 / 02期

基金：

高等学校骨干教师资助计划;

关键词：

创造性思维; 高中生;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2002.02.005

中图分类号：

G630 [中等教育理论];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

选取 110名高中生为被试 ,采用自编“中学生创造性思维测验” ,考察了高中生创造性思维水平的年龄特点、性别差异以及学科成绩与创造性思维水平之间的相关。结果表明 :(1)从创造性思维总分上看 ,高中生的创造性思维水平发展比较平缓 ,各年级间差异不显著 ;其中创造性思维最重要的品质———独特性 :从高一到高二年级处于较为平稳的水平 ,二者无显著差异 ;高三比高二 (P <0 0 1)和高一 (P <0 0 0 1)有显著提高 ;(2 )高中学生的创造性思维不存在显著的性别差异 ;(3)中学生语文成绩与创造性思维总得分及部分项目得分有一定相关 ,与创造性思维的独特性及各项目上的独特性均无显著相关。数学成绩与创造性思维的诸方面均无显著相关。

引用

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