学生评教指标体系的构建——基于对哈尔滨工业大学的研究

被引：12

作者：

尹海洁 ^{[1
]}

赵希文 ^{[2
]}

孙颖 ^{[3
]}

孟宪奎 ^{[3
]}

机构：

[1] 哈尔滨工业大学人文学院

[2] 哈尔滨工业大学教务处

[3] 哈尔滨工业大学大学教务处

来源：

大学(学术版) | 2010年 / 10期

关键词：

评教指标体系; 评教结果; 学生评教; 哈尔滨工业大学; 哈工大; 评教方法; 课堂讲授; 再测信度; 稳定性系数;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

学生评教是很多高校把握教师教学质量的方法,但评教结果的信度和效度都存在一定的问题。哈尔滨工业大学构建了新的学生评教指标体系,采用再测信度和全距分析的方法对学生评教结果进行分析,解决学生评教不认真的问题;采用标准分的方法计算每名教师的评教结果,使得不同学生对不同教师的评教结果具有可比性;采用指标的分辨度分析和因子分析相结合的方法来筛选和综合变量,有效地提高了指标体系的效度。

引用

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