全球成人学习与教育经费投入:发展趋势、问题与思考——基于《GRALE》分析

被引：9

作者：

欧阳忠明 ^{[1
]}

杨亚玉 ^{[2
]}

葛晓彤 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西科技师范大学成人教育研究中心

[2] 江西科技师范大学继续教育学院

来源：

终身教育研究 | 2017年 / 28卷 / 03期

关键词：

成人学习与教育; 经费投入; 发展趋势; GRALE;

D O I：

10.13425/j.cnki.jjou.2017.03.011

中图分类号：

G720 [成人教育、业余教育理论];

学科分类号：

040107 [成人教育学];

摘要：

2009年,《贝伦行动框架》提出了成人学习与教育(Adult Learning and Education,简称ALE)经费投入的各项目标。由联合国教科文组织终身学习研究所发布的3份《全球成人学习与教育报告》(2009、2013、2016),揭示了全球各国ALE经费投入的发展趋势:一是总体教育经费投入向预期目标前进;二是ALE经费投入的区域提升范围拓展;三是ALE出资主体分担机制初步形成;四是ALE投资意愿逐渐达成共识。同时,通过对该报告的梳理,也暴露出各国ALE经费投入步履蹒跚、ALE数据呈现透明度低、教育经费资源分配不均、ALE成本分担的角色定位模糊等问题。为此,全球各国ALE经费投入应该着力解决:政治意愿如何转化为可信承诺;ALE经费如何获得支持;ALE成本如何有效分担;ALE财务信息如何实现透明。

引用

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页数：7

共 11 条

[1]

信息透明度影响资本配置效率的传导机制研究.[D].黄政.东北师范大学.2014, 04

[2]

企业参与现代学徒制意愿的叙事探究 [J].