论教育促进民族文化心理场形塑

被引：16

作者：

孙杰远

机构：

[1] 广西师范大学

来源：

教育研究 | 2017年 / 38卷 / 11期

关键词：

民族文化心理场; 教育环境; 教育文化; 教育价值;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];

学科分类号：

摘要：

社会的人作为主体在特定空间中活动,并通过交往与融合滋生民族文化基因和共同心理,进而形成民族文化心理场。民族文化心理场的形成受主体、环境、文化等要素影响。教育在民族文化心理场形成和塑造上具有独特作用。教育融合自然环境品质,化育人文共生,稳固民族文化心理场既存根基;组织文化基因序列,促成文化认同,激活民族文化心理场向心内力;促动主体心理认知,形成共生思维,推动民族文化心理场和谐生成。教育促进民族文化心理场的应有策略为:充分调动个体对民族文化的空间物质洞察,实现"物理场"的意义理解;合理引导个体对民族社会的"多元一体"体悟,深化"社会场"的辨别;科学建构民族和谐的学校课程体系,实现"心理场"的内化。

引用

页码：33 / 40

页数：8

共 21 条

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