PBL在留学生循证医学教学中的应用

被引：10

作者：

刘琴

王宏

钟朝晖

机构：

[1] 重庆医科大学公共卫生与管理学院

来源：

中华医学教育探索杂志 | 2011年 / 09期

关键词：

PBL; 循证医学; 留学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

PBL(Problem-basedlearning)是以问题为基础、以学生为中心的教学模式。在本科留学生循证医学教学中,应用PBL教学,激发了学生学习的主动性和积极性,提高了其分析和解决问题的能力,取得了较好的教学效果,为进一步有效地开展循证医学教学和循证临床实践提供了参考。

引用

共 5 条

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