CBL教学模式在神经外科教学中的应用

被引：81

作者：

陈菊祥

卢亦成

陈超

徐涛

机构：

[1] 第二军医大学附属长征医院神经外科/上海市神经外科研究所

来源：

西北医学教育 | 2010年 / 18卷 / 01期

关键词：

神经外科; CBL; 教学模式;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2010.01.039

中图分类号：

R651-4 [];

学科分类号：

摘要：

以病例为基础的学习(Case Based Learning,CBL)模式是基于以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)发展而来的全新教学模式,教学形式多样,其核心是以"临床病例为先导,以问题为基础"的小组讨论式教学法,适应临床医学教学的要求,正逐渐成为临床教学中的重要方法。本文结合自身实践经验,探讨CBL教学模式在神经外科临床教学中的优势、意义、难点及局限性,以期对后续临床教学提供经验借鉴。

引用

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