以儿童为本:走向“为了儿童”与“基于儿童”的整合

被引：48

作者：

李召存

机构：

[1] 华东师范大学学前教育与特殊教育学院

来源：

学前教育研究 | 2015年 / 07期

关键词：

以儿童为本; 为了儿童; 基于儿童;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2015.07.002

中图分类号：

G610 [学前教育、幼儿教育理论];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

在当前我国学前教育实践中,落实"以儿童为本"的教育理念时,存在着"为了儿童"有余而"基于儿童"不足的倾向。"为了儿童"虽然具有强烈的教育道德感召力,但如果不以"基于儿童"为理性基础,则往往会使教育实践偏离"以儿童为本"的精神。"基于儿童"要求基于儿童的体验、基于儿童的视角、基于儿童的社会文化处境。"以儿童为本"教育理念的真正落实,需要实现"为了儿童"与"基于儿童"的有机整合。

引用

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共 7 条

[1] 《幼儿园教师专业标准》的基本理念 [J].