融合教育质量评估的理论探讨与框架建构

融合教育质量评估是促进融合教育发展、提高融合教育质量的重要实践活动。作为一种价值关联活动,融合教育的质量评估反映了特定的价值取向,即公平与效率相兼容的质量观。依照融合教育的基本理念以及以公平与效率为核心的质量观,借鉴国外融合教育质量评估指标,本文构建了体现教育输入、教育过程和教育结果全方位的融合教育质量评估的指标体系。在此基础上,构建了融合教育质量评估的框架和模型。