文化间性视域下我国高校来华留学文化育人探析

被引：8

作者：

李娜 ^{[1
,2
]}

刘宝存 ^{[2
]}

机构：

[1] 山东理工大学

[2] 北京师范大学

来源：

黑龙江高教研究 | 2020年 / 38卷 / 04期

关键词：

来华留学教育; 文化育人; 文化间性; 路径;

D O I：

10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.04.027

中图分类号：

G648.9 [留学教育、互派教授];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

文化育人是我国高校来华留学教育的本质要求,是我国高校来华留学教育的价值体现。当前,我国高校来华留学文化育人面临文化冲突、文化歧视、文化单向输出等现实挑战。文化间性为我国高校来华留学文化育人提供了相应借鉴。在文化间性视域下,我国高校应确立文化间性的育人理念、建设国际化校园文化环境、创新文化教学模式、提高教师文化育人能力、推进中外学生交流互鉴、打造中国文化体验基地等作为来华留学文化育人的实施路径。

引用

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页数：6

共 14 条

[1] 来华国际学生跨文化适应支持系统构建研究 [J].