应对“全球化”的价值理念及其道德教育难题

被引：22

作者：

樊浩

机构：

[1] 东南大学

来源：

教育研究 | 2002年 / 05期

关键词：

全球化; 生态价值观; 道德教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G410 [德育理论];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

面对“全球化”的冲击 ,中国伦理发展和道德教育应当建构的合理价值理念 ,既不是普世价值观 ,也不是相对价值观 ,而是生态价值观。生态价值观的合理性根据 ,在于它能更有解释力地回应“全球化”对现代中国伦理发展和道德教育提出的三大课题或三大挑战 ,即文明观方面的价值霸权 ,文明心态方面的文化帝国主义 ,文明认同方面的文化相对主义。生态价值观以伦理精神的生态合理性消解价值霸权 ,以伦理精神的生态对话抵御文化帝国主义 ,以伦理精神的生态发展扬弃文化相对主义。建构伦理精神的合理价值生态 ,培养生态对话的文化品质 ,坚持伦理精神的生态发展 ,是以生态价值观为形上基础的道德教育的辩证结构

引用

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