中国学生学习英语时的模糊容忍度

被引：6

作者：

徐莹

机构：

[1] 浙江师范大学外国语学院浙江金华

来源：

浙江教育学院学报 | 2005年 / 01期

关键词：

英语学习; 模糊容忍度; 相关性; 差异;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

为克服由语言的模糊性造成的学习困难 ,学习者必须具备一定的模糊容忍度。通过对英语专业学生的问卷调查 ,研究学习者模糊容忍度情况 ,模糊容忍度和学习时间之间的关系 ,以及听说读写四方面模糊容忍度的差异性 ,有助于认识和运用模糊容忍度来促进英语学习

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共 2 条

[1] 歧义容忍度对英语专业学生听力理解的影响 [J].

周英 .

解放军外国语学院学报, 2000, (04) :75-78

[2]

英语学习的成功之路[M]. 上海外语教育出版社 , 文秋芳著, 2003