PDG教学模式在《护理学基础》教学中的应用研究及近期效果

被引：10

作者：

吴永琴

余昌妹

孙海琴

机构：

[1] 温州医学院护理学院

[2] 温州医学院护理学院浙江温州

[3] 浙江温州

来源：

护理学杂志 | 2004年 / 03期

关键词：

学生,护理; 问题-讨论-指导教学方法; 革新推广;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

将高职护理专业学生220人按随机数字表分为试验班(101人)和对照班(119人),在《护理学基础》“护理与法”一章教学中,前者采用问题-讨论-指导(PDG)教学法,后者采取传统教学法。采用问卷调查和理论考试评价教学效果。结果试验班对PDG教学法的评价显著优于对照班对传统教法的评价(P<0.01)。提示PDG教学法可获得良好的教学效果,亦受到学生的欢迎。

引用

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