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- [8] 行动与理解：国际汉语教师实践性知识建构路径研究[D]. 张军民.上海外国语大学. 2018
- [9] 来华预科留学生汉语速成学习策略体系的建构[D]. 王斯璐.东北师范大学. 2017
- [10] 汉语作为第二语言的学习者课堂会话修正研究[D]. 刘佳音.吉林大学. 2016
新时代汉语国际教育学科建设与发展的新机遇
被引：4
作者：
李晓琪
机构：
[1] 北京大学对外汉语教育学院
来源：
关键词：
汉语国际教育;
汉语作为第二语言教学;
对外汉语教学;
学科建设与发展;
D O I：
暂无
中图分类号：
H195 [对外汉语教学];
学科分类号：
摘要：
<正>感谢北京语言大学出版社《国际汉语教学研究》编辑部邀请我参加"庆祝新中国成立70周年汉语国际教育高端论坛",本文就有关学科建设的相关问题与大家分享交流。经过近40年的建设和发展,对外汉语教学/汉语国际教育学科已经初步确立了学科地位,明确了学科性质,也构建起了学科框架。但是近些年,特别是近15年来,随着中国经济的快速发展,中国在国际上的地位不断提高,在国际事务中的影响力也不断增大,
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