谈双师型高职教师的内涵及培养

被引：60

作者：

杨振升

机构：

[1] 鹤壁职业技术学院

来源：

教育与职业 | 2005年 / 17期

关键词：

高职院校; 双师; 内涵; 培养;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2005.17.029

中图分类号：

G715.1 [];

学科分类号：

摘要：

文章对国内外双师型教师的基本特征和内涵界定进行了分析研究,并在正视我国双师型高职教师现状的基础上,提出了培养高职院校双师型教师的具体方案,以期对高职教师培养提供借鉴。

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