长学制医学生心理健康水平的初步分析

本文用对142名北京大学长学制医学生的心理健康状况进行总体评价,并与全国常模作对照,对不同年级、不同性别作分类比较。旨在提高长学制医学生综合素质,实现培养目标的过程中,提出有益的探索。