高校初任教师专业发展的思考

被引：5

作者：

陈帆 ^{[1
]}

郑勇 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国民用航空飞行学院外国语学院

[2] 中国民用航空飞行学院招生处

来源：

教育学术月刊 | 2008年 / 08期

关键词：

高校; 初任教师; 专业发展;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2008.08.026

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

初涉教坛的青年教师带着对教育事业的种种设想和美好憧憬登上讲台,为教师队伍增添了新的血液和活力。随着工作的展开,上任之初的新鲜感、神秘感不复存在。当发现自己所从事的教育事业并不是一帆风顺时,时常感到困惑、焦虑、茫然。有的甚至离开了教学岗位。应该给予初任教师的工作境遇和专业发展足够的关注,帮助他们尽快进入角色,适应教师专业化工作。

引用

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共 6 条

[1] 高校初任教师的教学专业发展探析 [J].