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我国主体性教育理论研究的现状及反思
被引：54
作者：
吴航
机构：
[1] 华中师范大学教育科学院!湖北武汉
来源：
关键词：
主体性;
学生主体性;
教师主体性;
教育活动的主体性;
教育系统的主体性;
工具理性;
自主权;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
我国自改革开放以来对主体性教育理论进行了深入的研究 ,经历了从培养学生的主观能动性到发挥学生的积极性 ,进而发展至培养学生的主体性 ;教育活动的主体性从教学论层面纵深到本体论 ;从义务论、能力论意义上的教育系统主体性回归到权利论等几个转变。为深化研究 ,须进一步从当前的知识状况 ,个体的自我意识及自主权等角度出发 ,夯实主体性教育理论研究的哲学、心理学 ,尤其是法学、人类学等多学科理论根基
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页码：136 / 142
页数：7
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