高校“三位一体”综合评价招生改革跟踪研究

高校"三位一体"综合评价招生改革已在浙江开展了5年。与统一高考学生相比,三位一体学生学习成绩并未成为短板,而且专业思想更为稳固,专业特长优势更加突出,时间管理和职业规划能力更强,担任学生干部比例和活动参与度更高,评奖评优表现更好,心理调适能力更强,总体综合素质表现更好。高考改革是一个长期的过程。高校应将招生、培养和毕业去向作为系统工程综合考虑,结合学生特点因材施教,以更好地满足学生个性发展需求。