如何应对全球学习危机?——世界银行《2018世界发展报告》述评

被引：6

作者：

刘骥

机构：

[1] 美国哥伦比亚大学教师学院

来源：

全球教育展望 | 2018年 / 47卷 / 06期

关键词：

全球学习危机; 教育政策; 教育发展; 世界银行; 国际组织;

D O I：

暂无

中图分类号：

G511 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

作为世界银行最重要的旗舰报告,《世界发展报告》四十年来首次以教育为题,深入探讨如何应对全球学习危机、提高教育质量、优化人力资本结构、应对人类发展重要难题。从政策理念上看,世行教育策略的革新代表着世行在人力资本政策上较大的方向性改变:由关注教育投入转向教育产出和学习结果。同时,《2018世界发展报告》总结了适用于各教育阶段的大量实证研究和国际成功政策经验,对全球教育政策具有风向标的重要意义、对我国发展新时期的教育与人才策略有积极启示。本文通过对报告结论详细梳理,结合我国国情提出五点政策建议。

引用

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