情景教学法在急救护理技能操作教学中的应用

被引：30

作者：

王燕萍 ^{[1
]}

艾学云 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西中医药高等专科学校附属医院

[2] 江西中医药高等专科学校

来源：

中国护理管理 | 2006年 / 09期

关键词：

情景教学法; 急救护理; 技能操作;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的:了解《急救护理学》采用情景教学法的效果。方法:采用随机抽样法将2个班学生分成2组。对照组(1班)54名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,观察组(2班)53名学生在教学中采用情景教学法进行教学,观察2组学生理论考试、技能考核成绩及教学效果问卷调查的结果。结果:96.5﹪的学生喜欢该教学法。结论:情景教学法能够提高学生的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,促进创新和实践能力的培养,提高课堂教学质量。

引用

页码：31 / 32

页数：2