教学本体论的转换——从“思维本体论”到“生成论本体论”

被引：51

作者：

迟艳杰

机构：

[1] 沈阳师范学院!副教授沈阳

来源：

教育研究 | 2001年 / 05期

关键词：

教学本体论; 哲学; 社会科学; 生成论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-02 [教育哲学];

学科分类号：

摘要：

我国教育哲学的研究尚未进入教学本体论的自觉理解与建构。本文从教育哲学的角度 ,即从“教学本体论”的层面对以往我们对教学存在的认识进行反思 ,力求使我国教学本体论研究从心物二元论为前提的“思维本体论”中摆脱出来 ,形成现代意义上的“生成论本体论”,从而为我国教学改革提供符合现代哲学思维水平的教学观念和理论根据

引用

页码：57 / 61

页数：5

共 8 条

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