学校劳动教育课程建设的“乡村思路”

在乡村振兴的语境中,劳动教育课程将承载着未来乡村建设者的乡土情感,学生在劳动教育课程中收获的不仅仅是知识技能的提升、行为习惯的改善,更重要的是形成对于乡村的认同感及投身于乡村建设的劳动精神与品质。学校劳动教育课程建设的"乡村思路"围绕多样化的课程资源选择、系统化的课程设计理念、"家-校-社"一体化的课程实施格局的实践图谱展开,以"节气厨房"的案例体现课程的规范化设计和系统化整合,提出"将乡村教育的育人目标与劳动教育视域融合、地域性和乡土性资源为劳动教育厚植土壤、以过程性与写实性评价为劳动教育立柱架梁",从课程角度探索乡村学校未来劳动教育课程的变革路向,将"课程扶志"的价值追求融入乡村学校劳动教育课程建设全过程。